En esta edición del concurso, los equipos de todo el país se enfrentaron a un desafío simple pero significativo: elegir su fruta preferida y explicar por qué creen que es la mejor opción para disfrutar en la escuela. E primer grupo de alumnos y alumnas de la Escuela N° 14 Buena Parada, entusiastas participantes en la categoría de nivel primario, han respondido con entusiasmo, creatividad y, por supuesto, una buena dosis de fruta.

Los jingles publicitarios son una herramienta poderosa para influir en la sociedad y en las empresas. Un anuncio efectivo puede llegar a un público amplio y transmitir un mensaje de manera memorable. En este caso, los estudiantes eligieron destacar las cualidades de la manzana, una fruta que es ampliamente reconocida en Río Colorado y que se encuentra repleta de beneficios para la salud. Además de ser deliciosa, la manzana es rica en vitaminas y fibra, lo que la convierte en una elección sabia para cualquier momento del día.

El video creativo producido por los estudiantes de la Escuela N° 14 Buena Parada, protagonizado por Puma Serrano, Alex Piter, Medina Juana, Gutierrez Cazon, Judith Aymar, Espinosa Mayor, Agostina, Avila Puma y Milton Wilfredo, es un jingle pegajoso que destaca las bondades de la manzana. Este video no solo muestra el ingenio de estos jóvenes, sino también su compromiso con la promoción de hábitos saludables.

El concurso ofrece recompensas tentadoras para los equipos ganadores, lo que ha estimulado aún más la participación entusiasta de los estudiantes. El premio principal incluye fruta fresca para toda la escuela durante el año lectivo 2024. Esta entrega mensual garantiza que cada alumno y alumna tenga acceso a al menos una fruta por día, promoviendo un consumo saludable entre los jóvenes.

Además de las frutas, los equipos ganadores se llevarán tablets para cada miembro del equipo, incluyendo al docente responsable. Estas herramientas tecnológicas no solo facilitarán el aprendizaje, sino que también fomentarán la creatividad y la exploración en el aula.

Para los equipos ganadores de los niveles inicial y primario, también hay premios adicionales, como kits escolares para cada miembro y guardapolvos artesanales para los docentes responsables. Estos incentivos adicionales hacen que la participación en el concurso sea aún más emocionante y significativa para los estudiantes y educadores por igual.

Mira el video de la escuela 14 de Río Colorado y votá https://fruteatuescuela.com.ar/2023/primaria/ma-sana/

Uno de los momentos más emocionantes para los niños y niñas fue dar una vuelta en el camión de los Bomberos Voluntarios de Río Colorado.

La Dra. Laura Bustos, agradeció a todas las personas que “con un gran gesto de amor, hicieron posible este evento”. Desde la organización destacaron que el evento no habría sido posible sin la colaboración de comercios locales, jóvenes voluntarios, empresarios solidarios y vecinos comprometidos que, “aportaron su granito de arena» para hacer de esta jornada una verdadera fiesta.

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El terreno que alberga la escuela Nº 90 de Juventud Unida fue donado con una visión clara: brindar un espacio propicio para la educación de las generaciones venideras. No obstante, el obstáculo en forma de trámite burocrático se ha interpuesto en el camino. A pesar de la donación, el cambio de titularidad de las tierras sigue pendiente, lo que impide avanzar con mejoras y expansiones en la infraestructura educativa. La falta de acción estatal ha llevado a que la comunidad educativa se enfrente a dificultades que podrían haberse evitado.

El Salón de Usos Múltiples: En el corazón de la lucha de los padres y madres se encuentra un sueño no realizado: la construcción de un Salón de Usos Múltiples. Este espacio sería fundamental para que los estudiantes puedan desarrollar actividades extracurriculares, eventos escolares y encuentros comunitarios. A pesar de los años de insistencia y solicitud, este sueño continúa postergado debido a la falta de inversión estatal. La ausencia de un lugar adecuado para estas actividades limita las posibilidades de desarrollo integral de los niños y niñas de la escuela.

Más Allá de los Límites Geográficos: La igualdad de oportunidades en la educación es un principio fundamental. Sin embargo, los niños y niñas que residen fuera del ejido escolar enfrentan un desafío adicional. La falta de acceso al transporte escolar para estos estudiantes limita su capacidad de asistir a la escuela elegida y deseada por sus padres. La comunidad reclama un cambio en esta situación, buscando garantizar que todos los estudiantes tengan igualdad de condiciones para acceder a la educación.

La seguridad de los estudiantes es una prioridad indiscutible. El camino frente a la institución educativa es una vía transitada y representa un riesgo constante para los alumnos y alumnas. Los padres solicitan la implementación de un reductor de velocidad en la zona, con el objetivo de proteger a los niños y niñas de la escuela. Esta medida preventiva busca crear un entorno más seguro y propicio para el proceso educativo.

La escuela Nº 90 de Juventud Unida se enfrenta a desafíos que ponen en juego el derecho a una educación de calidad y segura para sus estudiantes. La lucha de los padres autoconvocados por una infraestructura adecuada, un Salón de Usos Múltiples, acceso equitativo al transporte escolar y seguridad vial, resalta la importancia de una comunidad unida en pos de un objetivo común: brindar a los niños y niñas las herramientas necesarias para construir un futuro mejor. Es hora de que las voces de Juventud Unida sean escuchadas y que los sueños postergados finalmente se conviertan en una realidad tangible.

Agosto es un mes que trae consigo la alegría y la magia de la niñez, y en Río Colorado, esta celebración está lejos de concluir. Este próximo domingo 27 de agosto, a partir de las 14:00 horas, se llevará a cabo un festivo encuentro en la Plaza del Barrio Unión, donde familias y vecinos de todas las edades están invitados a unirse a la diversión.

La Organización «Jóvenes Por El Barrio» ha preparado una jornada llena de entretenimiento que promete hacer reír y disfrutar a todos los asistentes. Entre las actividades que se han planificado se encuentran los clásicos juegos como el palo enjabonado, que desafiará la destreza de los participantes en una competencia llena de risas y emoción. Además, los juegos tradicionales estarán presentes, llevando a los presentes en un viaje nostálgico a través de la historia lúdica de la infancia.

La diversión no se detiene ahí. La jornada estará acompañada de sorteos emocionantes que mantendrán a todos en vilo, con la esperanza de llevarse a casa premios sorprendentes. Pero eso no es todo: para asegurarse de que la energía se mantenga alta, habrá una deliciosa merienda esperando a todos los niños y niñas presentes. Se solicita a los asistentes traer su propia taza para disfrutar de esta refrescante pausa.

La comunidad de Río Colorado está invitada a unirse en este evento que celebra la esencia misma de la niñez y la importancia de mantener viva la alegría en nuestros corazones sin importar la edad. El «Día de las Infancias» es una oportunidad para crear recuerdos especiales en compañía de seres queridos y vecinos, fortaleciendo los lazos que hacen de esta ciudad un lugar único y lleno de vitalidad.

Así que prepara tu entusiasmo y tu espíritu festivo para el próximo domingo. Plaza del Barrio Unión de Río Colorado a partir de las 14:00 horas para celebrar el «Día de las Infancias» como nunca antes! No olvides tu taza y tu mejor sonrisa para formar parte de esta jornada llena de alegría y camaradería.

De hecho, en 2019, murieron 32 niños menores de 15 años por meningitis, mientras que 181 lo hicieron por el tránsito

«Entre los principales factores de riesgo que ocasionan víctimas fatales por el tránsito en Argentina, se encuentran la falta de uso de cinturón de seguridad y sistemas de retención infantil (SRI), los factores de distracción -siendo el principal el uso del celular-, el no uso de casco, el consumo de sustancias, el exceso de velocidad, la falta de legislación uniforme de aplicación efectiva y de inversión en infraestructura», describió Lucas Navarro, médico pediatra y secretario consultor del Comité Nacional de Prevención de Lesiones de la SAP.

Su par Rubén Zabala aseguró que «existe una percepción de escaso nivel de control» que hace que «mucha gente crea que no va a haber consecuencias si rompe las reglas de tránsito».

«Además, existe una disparidad en la normativa legal a lo largo del país, todos elementos que atentan contra una vía pública segura para todos», dijo el especialista, también integrante de la SAP.

Se calcula que solamente el 55% de los conductores utiliza el cinturón y uno de cada cinco pasajeros de asientos traseros lo hace.

Además, solo uno de cada cuatro (26,4%) de los menores de 10 años circula con el elemento de seguridad necesario. Por otra parte, solo 4 de cada 10 (42%) menores de 4 años viajan con un sistema de retención infantil, las «sillitas del auto», y, por si fuera poco, el 85% de estos sistemas está instalado incorrectamente.

«Corregir estos factores salva vidas: no hay manera más clara de decirlo», aseveró Osvaldo Aymo, médico pediatra e integrante del Comité Nacional de Prevención de Lesiones de la SAP.

La asociación puntualizó que «existen cinco principales estrategias para la prevención de este problema de salud pública», a saber: «legislación actualizada, uniforme y de aplicación efectiva»; «incentivos e infraestructura»; «lentificar el tránsito», «educación vial» e implementación de un «programa de seguridad vial infantil».

«Fortalecer la vigilancia epidemiológica a nivel local y evaluar de manera sostenida y articulada el impacto de las medidas, manteniendo en el tiempo aquellas que demuestren ser costo-efectivas, resultará en beneficios económicos para el país, pero -fundamentalmente- salvará la vida de miles de argentinos», concluyó Daniel Miranda, médico pediatra e integrante del Comité Nacional de Prevención de Lesiones de la SAP.

La AUH permite –en la actualidad– igualar las oportunidades de las y los hijos de más de 2,5 millones de familias argentinas.

Para garantizar a las niñas, niños y adolescentes su derecho a la salud y a la educación, las familias de la Asignación Universal tienen que presentar, todos los años, el formulario de Libreta completo en ANSES. Este mecanismo sirve para garantizar que cumplan con la asistencia escolar, el calendario obligatorio de vacunación y los controles médicos.

Con esta política pública, hace 13 años ANSES garantiza el derecho de la seguridad social a todas las niñas, niños y adolescentes, reconociéndolos como sujetos plenos de derechos.

LA AUH EN NÚMEROS

· Actualmente, 4,3 millones de niñas, niños y adolescentes perciben la Asignación Universal por Hija e Hijo.

· La edad promedio de quienes cobran esta asignación es de 8 años. Siendo el 49 por ciento niñas y el 51 por ciento niños.

· En total, la AUH es percibida por 2,5 millones de familias argentinas, siendo el 93 por ciento de las titulares mujeres.

· En promedio, las familias de la AUH tienen 1,76 hijas e hijos. Es decir, se trata de hogares que, en promedio, tienen menos de 2 niñas o niños que perciben la asignación.

· Desde el año 2021 se extendió el Programa Alimentar para niñas y niños de hasta 14 años de edad, abonándose de manera unificada con la Asignación Universal. Hoy dicha unificación garantiza el derecho a la alimentación de calidad a más de 3,9 millones de niñas y niños de la Argentina.

· Desde 2022 comenzó a implementarse el Complemento Leche del Programa Mil Días, para madres en etapa de gestación y niñas y niños de hasta tres años. Lo perciben alrededor de 750 mil personas, entre mamás de la Asignación por Embarazo y niñas y niños de la AUH.

· Asimismo, para jóvenes de 16 y 17 años de edad se extendió el Progresar. Actualmente, más de 200 mil jóvenes de la AUH son, además, titulares del Programa de becas Progresar para terminar sus estudios. Así, garantizamos desde el Estado Nacional un doble acompañamiento para esas chicas y chicos.

Las actividades no académicas más frecuentes son mirar algo, jugar o usar las redes sociales, donde a menudo pueden ocurrir estas amenazas cibernéticas. Estos fueron los hallazgos de un reciente informe de Boston Consulting Group (BCG) y el Global Cybersecurity Forum (GCF), titulado: “Por qué los niños no están seguros en el ciberespacio”.

El reporte se basa en una encuesta global a 41.000 padres y niños que usan Internet seis regiones y 24 países, así como en una evaluación de más de 60 organizaciones enfocadas en la protección de los niños en el ciberespacio.

América Latina alberga el porcentaje más alto de niños más pequeños en línea, con el 70% de los niños de ocho años conectados en la región. Le sigue Medio Oriente y África del Norte (MENA) con el 65%, porcentajes mucho más altos en comparación con el 50 % en Asia-Pacífico y el 48% en Europa. Los niños en Latinoamérica y MENA también experimentaron los niveles más altos de amenazas cibernéticas, con un 79 % y un 77 %, respectivamente, que percibieron al menos una de esas amenazas.

“Hasta cuatro de cada cinco niños en línea en América Latina dicen que han sido víctimas de al menos un incidente mientras navegaba por Internet”, explica Marcial González, Managing Director & Partner. “En un entorno en rápido desarrollo como es el ciberespacio, la protección de los menores es crucial. Todos los involucrados en el ecosistema de protección infantil e Internet tienen un papel que desempeñar, desde organizaciones internacionales, reguladores, fuerzas del orden, familias, cuidadores y educadores, hasta las empresas de tecnología del sector privado”, agregó.

El reporte encontró que, mientras que el 83 % de los niños encuestados dijeron que recurrirían a sus padres si fueran amenazados en línea, solo el 39 % de los padres habían sido contactados con inquietudes sobre las amenazas en línea, lo que indica que muchos incidentes siguen sin revelarse.

Además, solo el 41 % de los padres denunciaría a la policía el contenido problemático recibido por sus hijos, y solo el 34 % denunciaría dicho contenido en la escuela de sus hijos. Por otra parte, mientras que las tres cuartas partes de los padres establecen límites en el tiempo que sus hijos pasan en línea, solo el 60 % verifica su actividad en Internet al menos una vez por semana y el 20 % solo lo hace una vez al año.

Cómo las partes interesadas pueden ayudar a proteger a los niños en línea

Sin duda, las actividades de las organizaciones internacionales pueden desempeñar un papel crucial para que los niños estén seguros en el ciberespacio. Pero cualquier esfuerzo por abordar el problema será insuficiente si no involucra a todos los participantes en el ecosistema en línea. Aparte de las organizaciones internacionales, que deberían desempeñar un papel plenario anclando la investigación y la cooperación globales, estos participantes incluyen el sector privado, especialmente las empresas de tecnología y juegos; servicios de apoyo a la infancia y ONG centradas en la seguridad en línea; aplicación de la ley y el sistema judicial; padres y cuidadores; escuelas y sistemas educativos; y, en el centro del ecosistema, los propios niños.

Con base a la extensa investigación, incluida nuestra encuesta y un análisis de las iniciativas existentes y las brechas en el ecosistema de protección infantil, BCG ha presentado una serie de recomendaciones para cada uno de estos actores centrales que podrían servir como punto de partida para una estrategia global.

Empresas tecnológicas y el sector privado. Hemos visto algunos movimientos recientes de compañías tecnológicas globales, como TikTok para usuarios más jóvenes, un programa que brinda a los niños menores de 13 años funciones adicionales de privacidad y seguridad mientras usan el servicio, incluidas restricciones para comentar y publicar contenido. Sin embargo, todavía existe una necesidad urgente de que los gigantes tecnológicos, cuyo hardware y software son los puntos de entrada para los niños en línea, aumenten sus esfuerzos para proteger a los niños. Las empresas de tecnología deberían colaborar más, establecer estándares de la industria y desarrollar soluciones innovadoras para abordar los riesgos. Los mecanismos de seguridad deben integrarse en los productos y servicios que los niños probablemente usarán; Además, el sector privado debe desarrollar sistemas para monitorear e informar públicamente sobre amenazas e incidentes cibernéticos, brindando una mayor transparencia sobre el alcance y los tipos de problemas que enfrentan los niños y,

Aplicación de la ley y sistemas judiciales. Las amenazas del ciberespacio se ven impulsadas por innovaciones tecnológicas vertiginosas que se implementan más rápidamente que las leyes y regulaciones destinadas a vigilarlas. La situación se ve agravada por el hecho de que las amenazas cibernéticas a los niños traspasan las fronteras, y solo existe una cooperación internacional limitada en materia de aplicación de la ley en estos asuntos. Además, la protección de los niños en línea suele tener menos prioridad como problema nacional en los países en desarrollo, ya sea por falta de recursos y financiación o porque otros problemas se consideran más urgentes.

Los marcos de aplicación de la ley existentes deben ampliarse y adoptarse a nivel nacional, y deben actualizarse continuamente para recomendar las mejores prácticas y nuevas tecnologías para vigilar y enjuiciar las amenazas en línea a los niños. Deben desarrollarse nuevos marcos legales nacionales donde todavía no existen; las pequeñas comunidades no pueden abordar el problema por sí solas sin financiamiento nacional, apoyo técnico y equipos de respuesta. Además, las autoridades nacionales encargadas de hacer cumplir la ley deben buscar la cooperación internacional para prevenir y responder mejor a las ciberamenazas, que tienen más probabilidades de ser incidentes transfronterizos que actividades locales.

Servicios de manutención infantil. Solo unos pocos países, como el Reino Unido, EEUU y Australia, cuentan con sistemas maduros para capacitar y educar al personal de manutención infantil en las mejores prácticas para proteger a los niños en línea. En muchos países, las barreras, incluida la falta de conocimiento sobre qué apoyo está disponible y los estigmas que disuaden a los padres y a los niños de siquiera hablar sobre el tema, se interponen en el camino de la prestación de servicios que podrían ayudar a lidiar con las amenazas en línea.

El primer imperativo para los servicios de manutención infantil es mejorar las habilidades de su personal, educándolos sobre las amenazas en línea que enfrentan los niños y cómo vigilarlos. A continuación, estas agencias deben aumentar la conciencia sobre el problema en sus comunidades e informar a los niños y padres sobre el apoyo disponible para abordar, monitorear y reportar amenazas cibernéticas. Como mostró nuestra encuesta, los niños no les cuentan a sus padres con suficiente frecuencia sobre las amenazas cibernéticas que han encontrado, por lo que los servicios de apoyo también deben trabajar para superar de manera proactiva cualquier duda de los niños para hablar libremente sobre tales incidentes.

Escuelas y Sistemas Educativos. Algunos países han adaptado programas educativos y currículos para cubrir habilidades y competencias digitales. Pero incluso estos programas no brindan capacitación tangible ni soluciones a los riesgos en línea: qué son, dónde existen, cómo reaccionar ante ellos y cómo evitarlos. Además, los sistemas educativos no están trabajando con los padres para mantenerlos informados y actualizados sobre las últimas amenazas.

Los módulos de seguridad en línea deben incorporarse en los planes de estudios K-12 en todos los países; Las escuelas también deberían ofrecer sesiones de información para padres, y las campañas de concienciación centradas en las amenazas cibernéticas deberían ser omnipresentes. Igualmente importante, las escuelas deben ofrecer cursos de alfabetización digital para garantizar que los educadores estén actualizados con los últimos desarrollos tecnológicos y la dinámica del riesgo cibernético.

Padres y cuidadores. Los padres no tienen suficiente conciencia de las amenazas que enfrentan los niños en línea. Y la mayoría de los padres carecen del conocimiento, la capacitación y las habilidades con respecto a los mejores métodos y herramientas para proteger a los niños. Al igual que las fuerzas del orden público, los padres tienen dificultades para mantenerse al día con los avances tecnológicos. Y en muchos casos, los padres dudan en mencionar y discutir abiertamente temas delicados con sus hijos.

Con todo esto en mente, educar a los padres sobre estos temas es crucial. Los resultados de la encuesta indicaron claramente que los padres no controlan las actividades en línea de sus hijos con la suficiente atención, ni informan los incidentes a las autoridades con la suficiente frecuencia. Los materiales y las sesiones de capacitación son esenciales para enseñar a los padres sobre las nuevas tecnologías y plataformas a las que acceden sus hijos; sobre los mecanismos de control en línea y las últimas funciones de hardware y software para proteger a los jóvenes usuarios de Internet; y cómo comunicarse mejor con sus hijos sobre el comportamiento y las amenazas en línea. Los padres que encuestamos expresaron interés en recibir dicha información y orientación de sitios web (54 % de los encuestados), las escuelas de sus hijos (49 %) y proveedores de servicios de Internet (44 %).

Es posible que la protección infantil en el ciberespacio no haya recibido toda la atención que merece en los últimos años. Pero el aumento implacable e insidioso en los tipos de amenazas que enfrentan los niños, y en la cantidad de incidentes que han ocurrido, hace que enfrentar el problema sea un imperativo. La encuesta en profundidad de BCG de niños y padres y nuestro análisis del ecosistema de seguridad en línea han intentado cristalizar el alcance del problema y lo que se está haciendo para solucionarlo. A partir de esto, hemos sintetizado un plan de acción inmediato, que incluye:

Mayores esfuerzos para concienciar al público sobre la magnitud del problema y lo que se puede hacer al respecto. Los gigantes tecnológicos tienen la responsabilidad particular de educar a sus usuarios sobre las amenazas cibernéticas para los niños y las características de seguridad disponibles para ellos.
Reglas más estrictas y vigilancia más rigurosa de las actividades en línea potencialmente peligrosas.
Nuevas tecnologías para monitorear y proteger a los niños.
Mejor comunicación sobre el tema y sus implicaciones entre padres, niños, sistemas educativos y organismos internacionales.
Esfuerzos más sólidos por parte de las empresas de tecnología y las plataformas de redes sociales para proteger a los niños que usan sus productos y servicios, incluido el desarrollo continuo de nuevas funciones de seguridad.
Puede parecer mucho para asumir, y, de hecho, lo es. Pero las repercusiones de no tomarse las amenazas cibernéticas contra los niños lo suficientemente en serio o de no enfrentar esas amenazas de manera efectiva, medidas por el costo en la seguridad, la calidad de vida, el desarrollo y la salud de los niños, serían aún más difíciles de aceptar.

En tanto, se indicó que las menores guardaron silencio por años hasta que, tras la separación de su mamá, decidieron hablar y la primera en quebrarse fue la mayor que en la actualidad tiene 16 años. La adolescente le contó a su madre que cada vez que iba a visitar a sus abuelos a la propiedad de Santa Lucía, era encerrada en una habitación y manoseada por sus dos tíos, quienes hoy tienen 26 y 29 años.

La menor tenía 13 cuando ocurrieron los hechos y declaró que los mismos se extendieron por dos años, hasta que ella cumplió los 15, mientras que luego también habló la hermana menor, quien tenía 7 años cuando todo ocurrió y su relato es aterrador ya que contó que ella no solo fue manoseada, sino que también fue penetrada por sus tíos.

Tras los dichos de las nenas, la madre de las víctimas fue a radicar la denuncia y en la causa intervinieron los fiscales Fernando Pi Martínez y Rodrigo Cabral, mientras que el juez es Gabriel Meglioli. Los sujetos fueron detenidos el lunes y se les dictó prisión preventiva por 4 meses, mientras que el magistrado también estableció 9 meses de investigación penal preparatoria.

Los individuos fueron acusados por el delito de abuso sexual con acceso carnal agravado por ser cometido por dos o más personas, en concurso real con abuso sexual gravemente ultrajante contra la hermana mayor.

Las sugerencias surgen de estudios científicos y publicaciones especializadas sobre esta cuestión que involucra al menos a cinco millones de niños y niñas de la Provincia que asisten al sistema de enseñanza inicial, primario y secundario bonaerense.

«Existe un consenso generalizado sobre el mal uso de las mochilas que podría estar asociado a los dolores de espalda, cuello y hombros», explicó el licenciado Pablo Dolce, kinesiólogo fisiatra (M.P. 2685).

Aunque el especialista aclaró que esa afirmación siempre va asociada a otros factores como «el sedentarismo, la distancia de traslado y el tiempo que un niño debe recorrer caminando de su casa a la escuela, también influyen el crecimiento acelerado del sistema osteoarticular en la edad pediátrica y cuestiones psicosomáticas».
En el Cokiba detallaron que se estudiaron distintos aspectos de las mochilas como su diseño, la forma de cargarla y el peso límite, para determinar si estas variables podrían ser un factor de riesgo para el dolor de espalda.

«En relación con el diseño, se recomienda que los niños utilicen una mochila que se adapte a sus condiciones físicas», señaló la institución colegiada.

Las mochilas no deberían superar el 15% del peso corporal y deben llevarse colgada de los dos hombros a la vez, la carga tiene que repartirse de manera simétrica y los elementos más pesados ubicarse más cerca de espalda.

«El peso deberá quedar equidistante entre los hombros y la cintura, repartido homogéneamente entre la columna dorsal y lumbar para evitar compensaciones que alteren la postura y la dinámica de la marcha», indicó el reporte.

¿Qué debo tener en cuenta al momento de elegir una mochila?

En cuanto a las características, apuntó que es fundamental que «las tiras de la mochila sean anchas, contorneadas y acolchadas, para reducir la compresión, aportar comodidad y facilitar una mejor distribución del peso a través de los hombros. El respaldo también deberá ser acolchado y firme, para mayor comodidad y protección».

La evidencia científica sugiere que la mochila deberá tener bolsillos y compartimentos suficientes para organizar mejor el contenido, y podrá tener un cinturón torácico o lumbar para estabilizar y distribuir mejor la carga.

Una variante, que aparece como menos «perjudicial» son las mochilas con ruedas, pero son difícil de manejar en las escaleras, medios de transportes y sobre terrenos irregulares, por lo que se recomienda usarlas cuando se lleve un peso elevado y siempre que se adapten a las condiciones del niño.

Sobre los riesgos vinculados al mal uso de las mochila se indicó que una muy pesada podría aumentar el consumo de energía y producir una inclinación exagerada del cuerpo hacia delante, tensando la musculatura posterior del cuello, hombros y espalda.

Los expertos consideran que una forma de alivianar el peso es evitar que los niños transporten diariamente todos los útiles escolares, lo que se evitaría planificando las tareas día a día e instalando un sistema de taquillas o armarios en las escuelas para dejar parte de sus útiles.

Para evitar eventuales molestias entre los alumnos, los kinesiólogos sugieren la práctica del deporte y la actividad física.